Wat is leren voor mij?

Over onderwijs valt veel te zeggen - en nog meer te discussiëren.
Want wat is ‘goed’ onderwijs en wat niet?
Elke ouder, elk kind én elke leerkracht staat hier anders in.
Iedere leerkracht heeft zijn eigen leerstijl en ieder kind heeft zijn eigen leermethodes.
Daarom vind ik het belangrijk om mijn visie te delen zodat jullie kunnen ontdekken of mijn leerstijl bij jullie (kind) past.

Leren is (plezier) combineren

 

Werkblaadjes, (bord)spellen, online oefeningen, bewegend leren in de openlucht en creatieve vaardigheden: leren is het fijnst met al deze afwisseling.

Enerzijds kijk ik naar de noden van het kind (is hij / zij beweeglijk?) en naar de leerfase.
Automatiseren kan spelenderwijs, maar nieuwe informatie verwerken of netjes schrijven doe ik liever via een werkblaadje.

 

Leren is doorgronden

 

Leerstof bestaat uit verschillende fasen: verwonderen, begrijpen, (in)oefenen en automatiseren.
Het begrijpen en doorgronden van de kennis is voor mij van essentieel belang. Wat je niet begrijpt, kan je niet onthouden.

Ezelsbruggetjes en automatisatie komen pas aan bod als jij kan aantonen dat je het begrijpt !

Leren is beleven


We leren (bij) om in het dagelijkse leven problemen op te lossen. We willen iets maken, iets noteren, iets laten groeien of verbeteren. We willen in staat zijn om iets te kunnen wat we voordien nog niet konden.

Daarom hecht ik veel belang aan functionele taken: het schrijven van een mail, het maken van een postkaart, het bakken van cake, etc. om al onze leerstof in te verwerken.

 

Leren is doorzetten

Niets zo moeilijk als het ombuigen van faalangst en een ‘fixed’ mindset:
‘Ik kan dat niet’ is een zin die ik niet wil horen.
Niemand is namelijk perfect (ook ik niet) en als je het al kon, had je niemands hulp meer nodig.

Samen maken we de oefening om je gedachtes om te draaien tot ‘ik kan dat nog niet’ en ook de angst van het ‘proberen’ vervangen we door het motto ‘Gewoon doen!’.

 

 

Leren is passie doorgeven

Elke leerkracht heeft zo zijn accenten omdat dat hetgene is waar hij / zij blij van wordt.

Bij mij zijn dat boeken, talen, bordspellen en wederzijds begrip.

Dit zal je bij mij dus regelmatig zien verschijnen:

  • Aandacht voor het welbevinden van het kind
  • Veel in gesprek gaan met ouder en kind
  • Verhalen voorlezen
  • Leesplezier en leesbevordering
  • Aandacht voor (thuis)talen
  • Veel spel en afwisseling

Leren is samen groeien

Ik kan jou als ouder ondersteunen, maar uiteindelijk blijf jij of de klasleerkracht de echte leerkracht.

Vaak is samenwerking nodig voor bv. het verkrijgen van een goede automatisatie of het aanpassen van een bepaalde didactiek.

Wat werkt en wat werkt niet?
Daar kom je achter door te proberen en door veel in gesprek te gaan. Dat vind ik enorm belangrijk:

feedback ontvangen en geven!